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立德树人,争做”四有“好老师

壹定发娱乐官网·更新时间:2016-12-27 14:22:12·点击次数:

立德树人,争做”四有“好老师

淮南十七中 李传喜

      2014年第三十个教师节来临前夕,习近平总书记到北京师范大学看望教师学生,并向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。他在讲话中强调,百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养高素质专业化的教师队伍。全国广大教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师,为发展具有中国特色、世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。作为教师的我在倍受鼓舞的同时,对教师的责任和使命,我们要牢记总书记的谆谆教诲,立德树人,争做“四有”好老师。

   列宁说的:“教师是太阳底下最光辉的职业”。前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”。教师的重要是由教师职业的特殊性决定的,因为教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。。“人才与国相始终,千古兴亡鉴青史”。人才的培养离不开教育,教育的发展离不开教师。“ 学高为师,德高为范”,精辟概括了人民教师职业道德和良好素质、素养的基本内容;凝聚着国家、社会对人民教师职业的崇尚和敬重;集中体现、反映和寄托着学生、家长乃至时代对人民教师的更高要求和期望。

     所以说,作为一名好老师,必须具备“四有”,即有远大的理想信念,高尚的道德情操,扎实渊博的知识,宽厚的仁爱之心。

作为一名教师要有远大的理想信念。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。要做到:牢记党的宗旨,立足本职岗位,扎扎实实工作。严格要求,以身作则,清正廉洁,做到老老实实做人,清清白白干事,树好自身形象。要有坚定的马克思主义信仰,远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策。古人讲:“贤希圣,士希贤。”教师只有树立崇高的职业信念,把教书育人当作自己的伟大使命,我们的教育才会灿烂,我们的学生才有希望。

 高尚的道德情操,是好老师践行教育使命的核心品质。“教,上所施,下所效也;育,养子使做善” 教师要带头坚持修身立德,增强为人师表的使命感。立德树人是教育的核心任务,也是教师的光荣职责。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键,教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说:教者必以正。教师素养的厚度,决定了学生发展的高度。教师工作具有“示范”性,我们的世界观、人生观、价值观、教学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生,对成长中的学生会产生潜移默化的影响。只有秉持和践行立德树人的教学理念,做学生成长的引路人,才能使学生亲其师、信其道,进而乐其道,才能达到立德树人的目的。

   身为一名合格教师就要具备深厚而广博的学识,这是一名教师最基本的业务素质。有人说“要给学生一滴水,教师必须有一杯水”,有人说:“教师要给学生一杯水,教师必须有一桶水”;而我要说:“要给学生一杯水,教师必须有长流不息的小溪水。”学高为师“,备好课、上好课、育好人是作为一个好教师的基本操守。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面:广泛深厚的文化科学基础知识,扎实系统精深的专业学科知识,全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求我们具备“学会学习、善于学习”的能力,不断汲取知识,扩大学识,做一个有渊博知识的教师,善于更新知识结构,树立并实践终身学习的理念,以适应时代发展的要求。

   做一名好老师,要有仁爱之心。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱,通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离,滋润学生的心田。

     教师的仁爱之心体现为充分理解学生。老师要充分理解学生的需要,特别要理解学生具有人格尊严的需要。教师充分的理解是师生间对话和沟通的导向,因此,教师要善于倾听学生的心声,从而达到心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

     教师的仁爱之心体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是一种无私的仁爱,是爱中有严,严中有爱。宽容的关怀不是妥协,是教师用自己的言行感化学生,用科学的方法帮助学生;宽容的关怀不是迁就,是教师施展教育的艺术,在适当的情形下用恰如其分的方式帮助学生解决问题,获得成长。

   一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

    实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全国各族人民的共同追求。作为教师要自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者,积极引导学生筑梦、追梦和圆梦,让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量,争做“四有”好老师!

 

 

 
【 文章作者:李传喜 文章来源:本站原创】 
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